Что остаётся, если вас забывают?

Представьте себе человека, который забывает всё через 80 минут. Дружба, которая длится 80 минут, потому что впоследствии он забывает вас. И для того, чтобы продолжить эти отношения,

вам нужно знакомиться заново. Йока Агава и её книга Любимое уравнение профессора. Именно так название переведено на русский язык. В оригинале она называется домработница и профессор. Но удивительно

не то, что вот ээ дружба вообще, которая длится 80 минут, э, при таком раскладе, возможно, удивительно то, что профессор заново и заново привязывается к людям, а люди привязываются к нему. Почему же это

происходит? В результате аварии вот у него такая амнезия, и он помнит себя и свои знания о математики, часть своего преподавательского опыта до момента аварии. Но, а, с этого момента он запоминает только 80 минут. Конечно,

дом-работница пытается выстроить с ним дружеские дипломатические отношения по долгу службы, но впоследствии оказывается, что она и её сын дорожат общением с этим человеком вовсе не по долгу службы. В чём же здесь причина?

Что здесь важно? Может быть, считает йока Агава, создавая такую книгу, в нашей коммуникации память, а играет не такую основополагающую роль, как нам кажется. Память важна, но не настолько. А гораздо важнее некоторые другие

аспекты и, в частности, наверное, то, как мы воспринимаем, а, человека прямо здесь и сейчас. Память ограничена, но остаётся что-то другое, остаётся его характер. Профессор снова и снова, а, выбирает интересоваться домработницей и

её сыном, расспрашивать их по мере возможности о делах, слушать их, когда они ему что-то говорят, снова и снова вовлекается, помогает мальчику с домашними заданиями, а, делится с ними своими знаниями о математике. И вот это

вот качество эээ присутствия здесь и сейчас, даже если человек вас забудет, оно оказывается важнее его памяти. Это гениальный человек. Ну как гениальный, во всяком случае, выдающийся. Как мы видим, у него абсолютно нету снабизма,

потому что, ну вот, узнавая, что это его новая домработница, он вовсе не считает, что домработница - это кто-то, кому не следует рассказывать о математике. Он делится с ней и с её сыном своими знаниями о числах, своим восхищением,

числами, а своим, энтузиазмом. Рассказывает о математике со всей своей любовью, которую он может в это вложить. Всякий раз за эти 80 минут профессор умудряется что-то

передать людям, оставаясь даже в таком состоянии хорошим учителем. И мы видим, насколько это преображает их жизнь. А из жизни дом работницы, во всяком случае, с первого места уходит повестка выживания.

Она рассказывает, что а она в своё время забеременела от человека, который не собирался мм связывать себя с ней никакими семейными узами. С тех пор, как появился на свет её ребёнок, выживание стало основной

темой эзни. И вот появляется что-то ещё. Появляется блокнот и карандаш, где домработница пытается решить какие-то задачи, которые задал им профессор. Смотрит на модель холодильника, на номер модели холодильника и думает, какое это

число, какого оно рода. аа или на другие числа, которые встречаются ей, простое ли это число, сколько у него делителей и так далее. Что же касается сына её, то влияние профессора определило в своё

влияние профессора определило в своё время его выбор профессии. Я уже сказала, что профессор, а, восхищается математикой, поэтому он говорит им, что решение задачи, то, которое получит приз,

задачи, то, которое получит приз, например, - это вовс не то решение, которое придёт первым. Что самое главное, чтобы решение было красивым, элегантным, гармоничным. То есть появляется ещё один аспект красота

математики и красота структуры. он рассуждает об этом, как будто это что-то художественное. Вы поймёте, что речь идёт не только о математике. Это про всю нашу жизнь, про наши профессии. Возможно, например, я м когда слушала

лекции по лексикологии, по языкознанию, то иногда меня посещала мысль о том, боже, какая это красивая система и как она удивительно работает. Мне кажется, вы можете найти вот стройность и красоту

работы системы в разных областях. Это может быть работающий завод, это может быть биологическая система, это может быть организм человека как система. А профессор, например, а видит красоту в том, как домработница готовит еду. Он

очень любит наблюдать за этим процессом. И если вдуматься, то здесь тоже есть фазы, есть подбор ингредиентов, есть время их обработки и последовательность обработки. Это тоже процесс, выстроенный по определённым законам. Он таким

образом обучает их не только математике. Конечно, здесь присутствует ещё тема сравнения и тема утраты. Почему у домработницы получается выстроить с профессором тёплые отношения? А у мадам

из особняка не получается. Мадам знала его прежним. Нам говорят: "Не сравнивай себя с другими, сравнивай себя с собой прежним". Но в данном случае это сравнение губительно,

а потому что оно, с одной стороны, я думаю, что она прекрасно помнит мощь его интеллекта, то, каким он был, а и является свидетельницей каждый день. того, что, увы, ну, этот процесс

остановлен, и вспять повернуть это всё невозможно. Присутствует определённая горечь утраты, горечь м сравнения, а ежедневное свидетельство того, что потеряно его ум, способности

не могут развернуться на полную катушку. Они заперты так же, как заперты доказательства. доказательство, которое находится в тайнике, его работа, которая неизвестно, была ли опубликована, возможно, нет, судя по книги, а это

своего рода мм такой капкан, в котором теперь находятся его способности. Делиться ими он может лишь частично. Бейсбол. Тема бейсбола, э, появляющаяся в этой книге, даёт определённые смыслы.

Э, бейсбол - это ещё и команда. Дело в том, что профессор, передавая какие-то свои знания, делясь ими вообще взаимодействие с людьми, очень зависит от действий второй стороны. И мы видим, как домработница,

как домработница, э старается уложить определённые смысловые куски коммуникации в эти 80 минут, чтобы они были наиболее эффективными, как она принимает на себя роль ввести его в курс дела, если этот

процесс был прерван его обнулением и так далее. То есть здесь важна не только подача меча, как в спорте, но важно его качественное принятие. Даже вторая сторона здесь играет ещё большую роль. А

бейсбол также является основой сближения сына домработницы десятилетнего мальчика и профессора. Один то есть мальчик следит за бейсбольными матчами сейчас, другой увлекался бейсбольными матчами в молодости. Ещё это

матчами в молодости. Ещё это иллюстрирует то, что люди с разными типами мышления понимают информацию на разных языках. И я имею в виду не такие языки, как русские и японские или другие. Аэ дело в том, что мальчик

восхищается игроками, когда он смотрит бесболь бейсбольные матчи. Профессор же имеет коллекцию карточек на каждого игрока, где описаны их победы, приёмы, которыми они владеют, чем завершились, а, определённые их участия в матчах. Я

думаю, что для того, чтобы оценить красоту бейсбола, профессору не надо ходить на матч. У него другое мышление. И здесь показано, как вот красота статистики аа даёт ему то, э вот эта стройная статистическая система данных,

э, что, например, мальчик чем восхищается на мальчик. Таким образом, эта книга йока Агавы, хотя она м кажется более простой, чем полиция памяти, например, эшь первое впечатление. На

самом деле смыслов в ней много. Лишь стоит их правильно распаковать, чем, собственно, мы занимаемся. Если вы любите вот такую распаковку смыслов между структу приходите ещё, можете подписываться. И я продолжаю. Э, какие

же главные идеи? И первое - это то, что мм присутствие в моменте, присутствие здесь и сейчас в коммуникации с другим человеком иногда важнее других аспектов, важнее всего. А в данном случае оно

играет более важную роль, чем память. А мне кажется, что это своего рода гимн вот этому тезису: "Живите сегодня, живите здесь и сейчас". И дополнительное звучание, дополнительные оттенки эта

книга приобрела с развитием чата GPT. Например, э известно, что люди сегодня привязываются к чату GPT, эмоционально привязываются, но в основе этого, наверное, лежат всё те же составляющие. Чат даёт вам иллюзию качественного

взаимодействия здесь и сейчас. Он даёт, а, внимательное слушание или прочтение того, что вы написали. а вовлекается в вашу проблему, пытается найти какие-то или подать вам какие-то решения, не осуждает вас. И вот этот момент

является м перекликается с тем, какая коммуникация у домработницы с профессором. И мне кажется, что тут есть над чем подумать. А второй момент - это вообще присутствие в нашей жизни человека, его появление на определённом

этапе такого человека, который может нас вдохновить и может кардинальным образом преобразить нашу жизнь- это большая удача, большое везение. И в данном случае мы видим, что у дом работницы и у

мальчика эта встреча состоялась. Ещё такая тематика, которая здесь затронута - это мм то, что нам в жизни чаще приходится начинать с нуля, чем хотелось бы. Мне кажется, что вот это третья

идея, что когда мы начинаем с нуля, а мы испытываем ностальгию по чему-то, во что мы вложили энергию, как, в общем-то, и домработница с мальчиком, они как-то начали общение с профессорами. Вот

каждый раз, когда истекают эти 80 минут, нужно, аа смиряться с тем, что всё это обновляется, и продолжать строить дальше, что, в общем-то, наверное, имеет смысл, потому

общем-то, наверное, имеет смысл, потому что создаётся впечатление, что эмоциональная теплота накапливается между ними, несмотря на то, что память фактов не удерживается. Ещё, наверное, такая очень японская идея обо всём

мимолётном, поэтому книга, на мой взгляд, сложнее, чем кажется, как, впрочем, и её автор Йога Агава в своём таком уютном свитере. Образ такой в уютной одежде, ээ, нежёсткий,

но м не дайте её виду ввести вас в заблуждение. У этой женщины хобби нимного немало высшая математика. И она, например, даже публиковала статьи в журналах. Рассказывает о ней её

переводчик. Ну и с вами была я и мой канал Написанное остаётся.

канал Написанное остаётся.